陳六使與李光耀

李光耀在《我一生的挑戰——新加坡雙語之路》斬釘截鐵地說，南洋大學是東南亞第一所華文大學，在東南亞的政治土壤中栽培中國的果樹，既無法在新加坡成長，也不可能在東南亞任何國家容身，一開始它就注定失敗。

南洋大學由陳六使帶頭在新加坡創辦，馬新各國華人出錢出力，新加坡福建會館更捐獻523英畝地作大學校址，終在1956年開學，1958年校舍落成開幕，可見華人對南大寄予厚望。南大只維持了25年，1980年被新加坡政府關閉了。李光耀說“自南大與新大合並後，東南亞再也沒開辦過任何華文大學。”

不知他真的不知道，還是假的不知道，泰國在2004年開辦了勿洞中文大學，怎麼說東南亞沒再開辦華文大學呢？李光耀一直強調南大注定失敗，因為第一、在馬來人的海洋里，是沒辦法容得下一所純粹培養華文精英的大學；二、南大親共，英美會從中破壞；第三、學生只靠馬新華校生，為了維持新生人數，南大只好降低收生標準，學術水平急劇下降；第四、人民行動黨不能接受華文必須是南大教學的主要媒介語。

第一項的原因，東南亞國家對華文教育的排斥，始于日本統治時代，在日本惡意灌輸排華思想下，東南亞國家開始排斥華人及華文教育。可是近年來這些情況已經改觀，東南亞國家不僅鼓勵華文教育，泰國更有中文大學，連我國的南方學院也將升格為大學。馬來同胞更將孩子送到華校念書，馬來海洋已經深懂教育的百花齊放對國家有好處，可憐李光耀還停留在日據時代的思想意識里！

第二原因，南大的親共是眾所周知的，經過新國政府逮捕了多名師生，晚期的南大左派勢力幾乎消失殆盡，只要再將左派教師撤換為台灣反共教師，這個問題就迎刃而解了。

第三原因，降低收生水平來維持新生人數當然不可取，不過我國有很多中文教育學生，新生來源應該不是大問題。

第四原因，這個才是最主要的因素，就是新加坡行動黨政府不能接受華文為教學主要媒介語。

一個國家在教育方面倘若提倡百花齊放，即容納中文、淡米爾文、馬來文、西班牙文、法文、德文等教育體系，這個國家的前途肯定較單一語文的來得有希望。

南大理事會在1980年與新國政府討論時，接受南大與新大合並。其實，南大乃華社民間出錢出力，義賣義做來興辦的。理事會不應該接受合並改為南洋理工學院，而應將南大解散，將學校還給華社，校地還給福建會館。至于南洋理工學院，應由新國政府自己去創辦。

李光耀說看不起陳六使的言行不一致，一方面捍衛華文，一方面將孩子送到英校讀書。這種情況在英殖民時代很普遍，因為陳六使沒受教育，在崇尚英文的新加坡難于登上高層社會，故讓孩子讀英校是當年許多華人普遍的作法，希望懂得英文的孩子可以協助他的生意與交際。可是陳六使與孩子們都講福建話，這種情況好過李光耀的父母，不僅將孩子送到英校，更與孩子們講英語，結果孩子們連方言也不會說。與陳六使相反的，是李光耀一方面捍衛華教（將孩子們送到華校），另一方面卻將南大給關閉了，也是言行不一致啊！

陳六使創辦南大有功，他卻因此而被新國政府褫奪新加坡公民權，辦學乃百年樹人的好事，做好事沒好報，真的冤枉！李光耀看不起的陳六使，在北馬民間偏偏有人以五、六十年代的陳姓人物編成一首歌謠（順口溜），歌頌他們的豐功偉績︰“喝起喝落陳修信，要捉要放陳仁慶，哭爸哭母陳同同，脫衫脫褲陳惠珍，反東反西陳志勤，出錢出力陳六使，山頂山王陳仔平，海底海王陳番城。”陳六使因為發起創辦南洋大學出錢出力而萬古流芳。陳六使與李光耀，我選擇愛陳六使一萬年！

（星洲日報／田野行腳‧文：李永球）2012。6.10